Ανάπτυξη συσκευών Apple στο εκπαιδευτικό προσωπικό

Πόσο χρόνο παίρνει η μετάβαση στην οθόνη Αφετηρίας των συσκευών;

Ποια τμήματα του Βοηθού διαμόρφωσης θα πρέπει να παραλειφθούν στις συσκευές των μαθητών;

Ποιες εφαρμογές και βιβλία θεωρούνται «κρίσιμης σημασίας» και θα πρέπει να ληφθούν κατά τη διάρκεια της διαμόρφωσης;

Ποιες εφαρμογές και βιβλία μπορούν να ληφθούν μετά την αρχική ανάπτυξη ώστε να μειωθεί ο φόρτος δικτύου;

Διασφαλίζουν οι περιορισμοί της λύσης διαχείρισης φορητών συσκευών σας (MDM) που αναπτύσσετε ότι οι συσκευές είναι ασφαλείς, ότι οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε πόρους από οπουδήποτε, και σέβονται τις αποδεκτές πολιτικές χρήσης σας;

Εξισορροπεί η πολιτική κωδικών συσκευών επαρκώς τις ανάγκες ασφάλειας και άνεσης; Μπορούν το Face ID, το Touch ID και οι τετραψήφιοι κωδικοί να βοηθήσουν τους νεότερους εκπαιδευόμενους;

Έχετε ενημερώσει τους μαθητές, τους καθηγητές και τους γονείς σχετικά με το απόρρητο και την ασφάλεια για προϊόντα Apple στην εκπαίδευση;

Υπάρχει μια εδραιωμένη ροή εργασίας για την αξιολόγηση κάθε αιτούμενης εφαρμογής ώστε να διασφαλίζεται ότι πληροί τα πρότυπα του σχολείου σχετικά με το απόρρητο των μαθητών;

Θα εκδοθούν κωδικοί επαλήθευσης για τους μαθητές για να μπορούν να έχουν πρόσβαση στους σχολικούς πόρους σε άλλες συσκευές;

Πώς μπορούν οι συσκευές να αναγνωρίζονται εύκολα από τους μαθητές;

Η λύση MDM σάς δίνει τη δυνατότητα τροποποίησης της ταπετσαρίας της συσκευής ανά τάξη ή της εμφάνισης του ονόματος του μαθητή στην οθόνη κλειδώματος;

Παρέχει η λύση MDM μια επιλογή αυτοεξυπηρέτησης;

Πώς μπορεί η αυτοεξυπηρέτηση να εξατομικευθεί ανά τάξη, είδος περιεχομένου και ανάγκες εκμάθησης;

Θα πρέπει να επιτρέπεται στους μαθητές να εξατομικεύουν τη διάταξη της οθόνης Αφετηρίας ή θα πρέπει η διάταξη των εφαρμογών και φακέλων να είναι τυποποιημένη;

Είναι ορατές οι τάξεις στην εφαρμογή «Τάξη»;

Οι τάξεις πρέπει να συγχρονίζονται με το Apple School Manager, να δημιουργηθούν από τη λύση MDM (Διαχείριση φορητών συσκευών) σας ή να διαμορφωθούν χειροκίνητα από τους καθηγητές;

Είναι ορατές οι τάξεις στην εφαρμογή «Εργασίες»; Ο ρόλος εκπαιδευτή στο Apple School Manager επιτρέπει στους καθηγητές να δημιουργούν δικές τους τάξεις στις Εργασίες;

Είναι οι συσκευές Apple TV διαχειριζόμενες ώστε να διασφαλίζεται ότι μόνο οι κατάλληλες συσκευές θα μπορούν να κατοπτρίζονται; Γνωρίζουν οι καθηγητές ότι μπορούν να μοιραστούν το περιεχόμενο των μαθητών μέσω AirPlay χρησιμοποιώντας την Τάξη;

Ποιοι χρήστες θα έχουν δικαίωμα χρήσης του FaceTime και iMessage;

Μπορεί να γίνει κοινή χρήση εγγράφων Pages, Numbers και Keynote εντός και εκτός του οργανισμού;

Έχει ενεργοποιηθεί η αυτόματη αποδοχή και η αναζήτηση λογαριασμού χρήστη για τους μαθητές και τους καθηγητές;

Είναι εύκολη η εκκίνηση της συνεργασίας iWork με μαθητές και καθηγητές;

Είναι η δυνατότητα κλειδώματος εφαρμογής της Τάξης, (Διαχείριση χρήσης εφαρμογών από μαθητές στην Τάξη) μια κατάλληλη λύση για διαμορφωτικές αξιολογήσεις σε iPad ή Mac;

Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί η λειτουργία αξιολόγησης για αθροιστικές αξιολογήσεις;