Definer succeskriterier for implementeringsprojektet til Apple-enheder
Måling af de ændringer, der sker, hjælper med at opretholde det nye læringsmiljø. De skoler, der gør det bedst, identificerer de ændringer, de vil nå frem til, fastlægger, hvordan de vil måle ændringer, tildeler ressourcer og tid til målingen og planlægger, hvordan de vil dele resultaterne med deres fællesskab. En vurdering af skolen inden initiativet danner udgangspunktet for forløbet.
Hvordan vil du have, at læring med Apple-teknologi skal se ud om et halvt år, et år eller to år? Hvad vil du gerne se, når du træder ind i et klasseværelse?
Hvilke ændringer vil du opnå? Overvej f.eks., hvordan man kan måle elevernes udvikling i forhold til, hvordan teknologien giver dem muligheder for at være kreative og kommunikere, anvende deres læring i den virkelige verden, blive bedre til at samarbejde og tilegne sig færdigheder i kritisk tænkning, og se på det ud fra faglig succes, engagement, fremmøde, færdiggørelse af skolegang, fastholdelse af viden, udgifter til materialer osv.
Hvilke målinger og metoder vil du bruge til at følge dem (f.eks. spørgeskemaer, eksisterende data fra prøver eller andre datakilder?)
Det vil være oplagt at bruge data, som registreres i forvejen – f.eks. fremmøde, elevpræstationer og indtjekning af elever – til at følge disse ændringer i forhold til skolens mål. Men sørg for at fastlægge nye metoder til at måle din vision for læringen, undervisningen og skolemiljøet.