Rozważanie dobrych praktyk dotyczących różnych scenariuszy wdrażania
Proces wdrażania urządzeń w organizacji zależy przede wszystkim od tego, czy urządzenia należą do użytkowników, czy do organizacji, a także od sposobu rejestracji tych urządzeń w rozwiązaniu MDM.
Po zrozumieniu podstawowych kroków związanych z wdrażaniem urządzeń, zespół IT w organizacji może zapoznać się ze szczegółowymi informacjami dotyczącymi oferowanych przez Apple funkcji zarządzania i wdrażania. Jeśli jesteś kluczową osobą w organizacji, przeanalizuj opisane poniżej scenariusze wdrażania.
Obejrzyj wideo: Prepare Devices for Learners (Przygotowywanie urządzeń dla uczniów), aby zapoznać się z omówieniem podstawowych zadań i zasobów niezbędnych do skonfigurowania urządzeń Apple i zarządzania nimi. Poruszana tematyka obejmuje wybór modelu wdrażania, rejestrację urządzeń w rozwiązaniu MDM oraz wdrażanie podstawowych aplikacji wśród uczestników zajęć.
Planowanie nauki i nauczania z domu
Wraz ze wzrostem popularności nauki z domu pojawia się możliwość ponownego rozważenia typów połączeń oraz dostępu do narzędzi do nauki zapewnianych wszystkim uczniom i studentom. Gdy wszyscy uczniowie znajdują się na terenie szkoły, Wi-Fi na terenie kampusu i budowane filtrowanie zawartości działają dobrze. W sytuacji, gdy nie jest to możliwe, rozważ udostępnienie urządzeń z obsługą sieci komórkowych do nauki zdalnej, aby pomóc uniknąć wykluczenia określonych grup uczestników zajęć — na przykład osób bez dostępu do urządzeń lub szerokopasmowego Internetu w domach. Jednym z rozwiązań jest iPad z obsługą sieci komórkowych. Łączy narzędzia o dużej możliwości oraz aplikacje do kreatywnej nauki z wbudowaną obsługą gigabitowej sieci LTE oraz funkcją Hotspot osobisty.
Oto dobre praktyki dotyczące wdrażania nauki zdalnej:
Używaj wbudowanych kart SIM (eSIM), aby zapewnić skalowalność oraz odporność na nieautoryzowane modyfikacje.
Wybierz plan danych, który nie narzuca limitów dotyczących ilości użycia danych lub ograniczeń szybkości transmisji.
Upewnij się, że obszary, w których mieszkają lub uczą się studenci, mają zasięg operatora i odpowiednią pojemność.
Stosuj rozwiązania filtrowania treści, które oferują minimalne opóźnienia oraz chronią prywatność użytkownika, na przykład Cisco Security Connector z App Store. Aby uzyskać więcej informacji, zobacz: Korzystanie z filtrowania zawartości.
Więcej informacji na temat zdalnej nauki z iPadem, zobacz: Wdrażanie iPada z połączeniem komórkowym.
Kupowanie i udostępnianie urządzeń
W ramach tego wdrożenia, czyli modelu dotyczącego urządzeń należących do organizacji, Twoja organizacja dokonuje zakupu urządzeń od Apple, uczestniczącego w programie autoryzowanego dystrybutora Apple lub operatora. Następnie możliwe jest wdrożenie urządzeń na dwa sposoby:
Wdrożenie w trybie „jeden do jednego”: Każdy użytkownik otrzymuje jedno urządzenie.
Wdrożenie w trybie użytkowania współdzielonego: Urządzenia są wymieniane między użytkownikami.
Aby uzyskać więcej informacji na temat dwóch wymienionych procesów rejestracji w rozwiązaniu MDM urządzeń należących do organizacji, zobacz: Opcje konfiguracji rejestracji urządzeń.
W typowym wdrożeniu „jeden do jednego” organizacja kupuje urządzenia dla wszystkich spełniających odpowiednie warunki menedżerów, pracowników, nauczycieli oraz uczestników zajęć. Urządzenia mogą być kupowane dla określonych klas, wydziałów, okręgów szkolnych lub całej uczelni. Elementy składowe pomyślnych wdrożeń „jeden do jednego”:
Użytkownicy konfigurują własne urządzenia.
Zarządzane Apple ID
Na urządzeniach wdrażana jest pojedyncza aplikacja lub niewielki zestaw podstawowych aplikacji.
Samoobsługowy model wdrażania dodatkowych aplikacji.
Ustawienia i ograniczenia pomagające skupić się uczestnikom zajęć i uniemożliwiające niepoprawną konfigurację. Na przykład: brak możliwości usunięcia aplikacji o znaczeniu krytycznym.
Włączony zarządzany tryb Utracony, umożliwiający znajdowanie zgubionych urządzeń, a także blokada aktywacji, zabezpieczająca przed kradzieżą
Proste zasoby wsparcia dla użytkowników
W przypadku wdrożenia użytkowania współdzielonego urządzenia są używane przez różnych uczestników zajęć — czasem podczas tych samych zajęć, a czasem na różnych zajęciach. Funkcja Wspólny iPad pozwala na współdzielenie urządzeń przez uczestników zajęć w szkołach, oddzielając dane poszczególnych użytkowników i zapewniając spersonalizowane działanie. Uczestnicy zajęć mają dostęp do swoich własnych materiałów, takich jak aplikacje, zadania oraz zadania domowe, podając kod lub łatwy do zapamiętania PIN złożony z czterech cyfr.
Elementy składowe pomyślnych wdrożeń wspólnych iPadów:
Użytkownicy wracają w miarę możliwości do tych samych urządzeń, dzięki czemu logowanie przebiega szybko i sprawnie. Aplikacja Klasa pozwala nauczycielom na łatwe przypisywanie urządzeń uczniom i studentom, dzięki czemu mogą oni wracać do ostatnio używanych urządzeń. Aby uzyskać więcej informacji, zobacz: Czym jest aplikacja Klasa? w Podręczniku użytkownika aplikacji Klasa.
Przydzielanie takiej ilości miejsca na urządzeniach, aby uzyskać równowagę między szybkością logowania a miejscem dostępnym do pracy. Aby uzyskać więcej informacji, zapoznaj się z rozdziałem dotyczącym miejsca na wspólnych iPadach.
Wdrażanie wszystkich aplikacji na każdym urządzeniu.
Ograniczenie dotyczące pokazywania aplikacji używane dla grup użytkowników pozwala na dostosowanie środowiska nauki.
Uwaga: Wspólne iPady wymagają używania zarządzanych Apple ID.
Wdrożenia mieszane
Pojedyncza organizacja może korzystać jednocześnie z różnych modeli wdrożeń. Przykłady:
Szkoła średnia może używać wdrożenia „jeden do jednego” dla wszystkich poziomów klas.
Duży okręg szkolny może najpierw wdrożyć urządzenia w trybie „jeden do jednego” w pojedynczej szkole, a następnie przeprowadzić wdrożenia „jeden do jednego” w całym okręgu.
Szkoła podstawowa może stosować wdrożenie w trybie „jeden do jednego” w ostatnich klasach oraz wdrożenie w trybie użytkowania współdzielonego w początkowych klasach.
Uczelnia wyższa może przeprowadzić wdrożenie w trybie „jeden do jednego” w ramach całego wydziału.
Urządzenia kupowane i konfigurowane przez użytkowników
W przypadku modelu dotyczącego urządzeń należących do użytkowników, urządzenia te są kupowane i konfigurowane przez użytkowników. Takie modele wdrażania określane są skrótem BYOD, czyli Bring Your Own Device (przynieś własne urządzenie). Aby korzystać z usług udostępnianych przez organizację (takich jak Wi‑Fi, poczta i kalendarze) lub skonfigurować urządzenie zgodnie z określonymi wymaganiami instytucji edukacyjnej lub firmy, użytkownicy zwykle rejestrują swoje urządzenia w używanym w danej organizacji rozwiązaniu MDM. W modelu opartym na urządzeniach należących do użytkowników konfigurowanie urządzeń możliwe jest podczas rejestracji zatwierdzanej przez użytkownika.
Funkcja rejestracji przez użytkownika jest zintegrowana z zarządzanymi Apple ID i pozwala ustanowić tożsamość użytkownika na urządzeniu. Zarządzany Apple ID jest częścią profilu rejestracji przez użytkownika i dokończenie procesu rejestrowania wymaga od użytkownika prawidłowego uwierzytelnienia. Zarządzany Apple ID może być używany razem z prywatnym Apple ID, przy pomocy którego użytkownik już się zarejestrował. Te dwa identyfikatory w żaden sposób nie wpływają na siebie.