Informationen zu Einblicken in Schoolwork
Du kannst Einblicke zur Klasse, zur Aufgabe und zu den Schüler:innen verwenden, um besser nachzuvollziehen, wie deine Schüler:innen vorankommen, und effektivere Anweisungen zu geben. Einblicke bieten dir einen Überblick darüber, was deine Schüler:innen gelernt haben, was sie noch lernen müssen und wie du ihnen hilfst, Lücken zu schließen. So kannst du beispielsweise die Punktzahlen eines:einer Schüler:in mit dem Klassendurchschnitt vergleichen und bestimmen, wo sie:er die meiste Zeit verbringt und wie oft sie:er eine App nutzt. Auf der Grundlage dieser Informationen lässt sich dann bestimmen, wie man den:die Schüler:in am besten unterstützen kann.
Wenn Schüler:innen an ihren Aktivitäten arbeiten, zeigt Schoolwork automatisch Einblicke dazu an, wie die gesamte Klasse vorankommt, wie gut alle Schüler:innen die Aktivitäten einer Aufgabe ausführen, welchen Fortschritt die einzelnen Schüler:innen machen und wie gut sie mit den ihnen zugewiesenen Aktivitäten vorankommen.
Schoolwork zeigt die folgenden Einblicke zu Klasse, Aufgabe und Entwicklung der Schüler:innen im Laufe der Zeit an:
Einblick | Wie | der Fortschritt |
|---|---|---|
angezeigt wird | Zeige Fortschrittsdaten an, um deine Anweisungen daran anzupassen. | Abschlussrate der Schüler:innen für Aufgaben und Aktivitäten. |
Leistung* | Verfolge den Kenntnisstand der Schüler:innen, und erkenne mögliche Wissenslücken. | Entwicklung der Punktzahlen in Apps und Aktivitäten. |
Zeitaufwand* | Finde heraus, womit Schüler:innen die meiste Zeit verbringen. | Der Zeitaufwand, den Schüler:innen für Aufgaben und Aktivitäten benötigen. |
Frequenz | Stelle fest, wie oft Schüler:innen mit verschiedenen Arten von Aktivitätstypen interagieren. | Wie häufig du bestimmte Aufgaben und Aktivitäten zuweist und wie oft Schüler:innen mit diesen Aufgaben und Aktivitäten interagieren. |
Hinweis: * Zeigt erst dann Einblicksdaten an, wenn der:die IT-Administrator:in deiner Schule die Funktion „Schülerfortschritt“ in Apple School Manager aktiviert hat.