Definire il successo del progetto di distribuzione dei dispositivi Apple
Misurare i cambiamenti che avvengono contribuirà a sostenere il nuovo ambiente di apprendimento. Le scuole che riescono a effettuare queste misurazioni con maggior successo identificano i cambiamenti desiderati, stabiliscono come li misureranno, assegnano risorse e tempo per queste misurazioni e pianificano come condividere i risultati con le altre persone coinvolte. Valutare la scuola prima dell'avvio dell'iniziativa consente di ottenere informazioni sulla situazione di partenza a cui fare riferimento durante l'implementazione del progetto.
Come vuoi che avvenga l'apprendimento con le tecnologie Apple in sei mesi, un anno o due anni? Quando entri in una classe, cosa noterai?
Quali cambiamenti vorresti vedere? Ad esempio, pensa a come misurare i progressi degli studenti in termini di come la tecnologia consente loro di creare e comunicare, applicare ciò che hanno appreso a situazioni reali, espandere le loro abilità di lavorare in gruppo, nonché lo sviluppo di abilità di pensiero critico, il successo accademico, il grado di coinvolgimento, le presenze, il numero di studenti che completano un corso con successo, il livello di studenti che restano in corso, il costo dei materiali e molto altro.
Che metriche e metodi userai per monitorarli (ad esempio, sondaggi, dati dei test esistenti, altre fonti di dati)?
Vale la pena di utilizzare i dati che stai già raccogliendo, come presenze, voti degli studenti o registrazioni degli studenti, per monitorare questi cambiamenti rispetto agli obiettivi stabiliti. Assicurati di stabilire nuovi modi per misurare il successo nell'attuazione della visione per apprendimento, insegnamento e per l'ambiente scolastico.