將 Apple 裝置部署給教員
先將裝置部署給一小群教師以便調整設定體驗。選取可測試工作流程、提供回饋意見，最後訓練同儕執行最佳作法的人員。實作可收到前導部隊回饋意見的方式（例如合作 iWork 文件），並根據他們的建議改善體驗。
以下是建議他們進行的測試工作流程：
設定
進入裝置的主畫面需要多少時間？
學生裝置上應跳過哪個「設定輔助程式」面板？
認為哪些 App 和書籍屬於「任務關鍵」且應在設定時下載？
哪些 App 和書籍可在初始部署後下載以減輕網路負載？
安全性
你部署的行動裝置管理（MDM）取用限制是否能確保裝置安全無虞、學生在任何地方都能存取，而且遵循你可接受的使用規則？
你是否告知學生、教師和家長關於教育用 Apple 產品的隱私權和安全性事宜？
受否有工作流程可審查每個要求的 App，以確保 App 符合學校對學生隱私權的標準？
是否會核發驗證碼給學生，讓他們能在其他裝置上取用學校資源？
個人化
怎麼做才能讓學生輕鬆識別裝置？
MDM 解決方案是否允許你依年級修改裝置背景圖片，或是在鎖定畫面上寫出學生的姓名？
MDM 解決方案是否提供自助式選項？
自助式服務如何依照年級、內容領域和學習需求進行個人化？
應允許學生個人化其主畫面的佈局，還是應將 App 和檔案夾的佈局標準化？
教學工具
班級是否會顯示在「課堂」App 中？
班級是否會顯示在「課業」App 中？「Apple 校務管理」中的教師職務是否能讓教師建立自已的「課業」班級？
Apple TV 裝置是否受到管理，以確保只有合適的裝置允許鏡像輸出？教師是否已獲知他們可以使用「課堂」來透過 AirPlay 傳送內容給學生？
允許哪些使用者使用 FaceTime 和 iMessage？
在機構內部與外部是否都能共享 Pages、Numbers 和 Keynote 文件？
是否已為學生和教師開啟自動接受和使用者帳號查詢功能？
與學生和教師開始進行 iWork 合作是否容易？
評量
「課堂」App 的鎖定功能（在課堂中管理學生的 App 使用情況）在 iPad 或 Mac 上是否為可行的形成性評量解決方案。
如何利用評量模式進行總結性評量？