Definer omfanget for utrullingsprosjektet for Apple-enheter
Ved å måle endringene kan du opprettholde det nye læringsmiljøet. Skolene som lykkes med dette, klarer å identifisere ønskede endringer, bestemme hvordan endringene skal måles, bruke tid og ressurser på målinger og planlegge hvordan resultatene skal deles med lokalsamfunnet. Ved å vurdere skolen før tiltakene iverksettes, får du et grunnlag som kan brukes som sammenligningsgrunnlag i prosessen.
Hvordan vil du at læring skal se ut med Apple-teknologi om seks måneder, ett år eller to år? Hva vil du se når du går inn i et klasserom?
Hvilke endringer ønsker du? Tenk for eksempel på måter du kan måle elevenes utvikling på med tanke på hvordan teknologi gir dem muligheten til å skape og kommunisere, bruke det de lærer i virkelige situasjoner, forbedre samarbeidsevnene og bygge ferdigheter innen kritisk tenking, akademisk suksess, engasjement, oppmøte, avgangseksamen, materialkostnader og så videre.
Hvilke målinger og metoder vil du bruke for å spore dem (for eksempel undersøkelser, eksisterende testdata, andre datakilder)?
Det gir mening å bruke data du allerede samler inn, for eksempel oppmøte, elevprestasjoner eller elevinnsjekk, for å spore disse endringene mot målene dine. Sørg for å definere nye måter å måle visjonen din for læring, undervisning og skolemiljøet.