הגדרות ״כיתת לימוד״ ב-iPad עבור תלמידים

הצטרף לשיעורים באופן אוטומטי

אם תלמיד בוחר באפשרות ״הצטרף לשיעורים באופן אוטומטי״, הוא לא יתבקש להצטרף לשיעור ותוכל/י לבצע פעולות באופן אוטומטי. אם תלמיד עוזב את האזור שבו מתנהל השיעור, למשל בסוף השיעור, ה-iPad שלו יתנתק מהשיעור. התלמיד/ה י(ת)יתבקש להצטרף לשיעור בפעם הבאה שתנהל/י את השיעור.

הצטרף לשיעורים באופן ידני

כאשר התלמיד מגדיר את האפשרות להצטרף לשיעור כ״ידני״, התלמיד יופיע כאשר תתחיל/י בשיעור ויציג את היישום הפעיל אצלו כרגע. התלמיד/ה י(ת)תבקש להצטרף לשיעור כאשר תבצע/י את הפעולה הראשונה שלך, למשל פתיחה או נעילה של מכשיר. התלמיד יכול להקיש על אפשר, אפשר תמיד או אל תאפשר:

• אפשר: הפעולה מתבצעת והתלמיד/ה מקבל/ת שוב התראה כאשר תבצע/י שוב פעולה כלשהי.

• ‏אפשר תמיד: הפעולה מתבצעת ומאפשרת לך לבצע שוב את הפעולה - באופן מתואם - מבלי לשלוח התראה לתלמיד.

• ‏אל תאפשר: הפעולה לא מתבצעת, והתלמיד/ה מקבל/ת התראה בפעם הבאה שתנסה/י לבצע פעולה כלשהי.

קבלת סיוע של המורה במשימות מסוימות

המורים יכולים לסייע לתלמידים על-ידי שליטה ב-iPad שלהם כאשר התלמידים נמצאים בכיתה. התלמידים מציינים כמה עזרה הם רוצים לקבל על-ידי בחירה באפשרות שאל, תמיד, או אף פעם עבור המשימות הבאות:

• נעילת יישומים ומכשיר: נעל/י את המכשיר ונעל/י יישום הפתוח במכשיר.

• ‏AirPlay ומסך תצוגה: השתמש/י ב-AirPlay כדי להזרים תוכן ל-Apple TV ולראות את המסך.

  הערה: בהתאם לתצורה של פתרון ניהול המכשירים הניידים (MDM) שלך, ייתכן שלא תוכל/י לבצע משימה זו. פנה/י אל מנהל/ת המערכת של ה-MDM ובקש/י ממנו/ה לבדוק את ניהול תצוגת ״כיתת לימוד״ ו-AirPlay.

כשתצורת ההגדרה היא שאל, התלמיד/ה יכול/ה לבחור מבין שלוש אפשרויות כשמורה רוצה לנעול יישום או את ה-iPad, או רוצה להציג את המסך או את AirPlay מה-iPad:

• אפשר: הפעולה מתבצעת והתלמיד/ה מקבל/ת שוב התראה כאשר תבצע/י שוב פעולה כלשהי.

• ‏אפשר תמיד: הפעולה מתבצעת ומאפשרת לך לבצע שוב את הפעולה - באופן מתואם - מבלי לשלוח התראה לתלמיד.

• ‏אל תאפשר: הפעולה לא מתבצעת, והתלמיד/ה מקבל/ת התראה בפעם הבאה שתנסה/י לבצע פעולה כלשהי.

הסרת שיעור

אם תלמיד/ה בחר/ה להסיר שיעור, יהיה עליו/ה להוסיף את השיעור בחזרה כדי להשתתף בו שוב. אם תלמיד בחר להסיר את כל השיעורים, ההגדרות של ״כיתת לימוד״ ייעלמו מה-iPad.