استخدام قالب "تسجيلات OneRoster" في Apple School Manager
استخدم قالب "تسجيلات OneRoster" لاستيراد قائمة الفصل. داخل المؤسسة، يتعين أن تكون كل قيمة sourcedID فريدة—لكل صف في كل قالب sourcedID بالنسبة لكل موقع. على سبيل المثال، إذا كان قالب "تسجيلات OneRoster" يحتوي على ٦٠٠ طالب، فهذا يعني وجود ٦٠٠ صف من قيم sourcedID الفريدة وامتلاك كل طالب لقيمة sourcedID وقيمة sourcedID للفصل المرتبطة بالطالب.
ويتعين أن يحتوي أيضًا على قيمة sourcedID للفصل لكل دورة وأن يحتوي على قيمة sourcedID للطالب واحدة على الأقل. يتم إضافة طلاب إضافيين حسب الصف. على سبيل المثال، ١٠ طلاب يعني ١٠ صفوف، صف لكل طالب.
القيمة | الوصف | المثال | مطلوب/فريد | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
sourcedID | الرقم المستخدم لتعريف هذا التسجيل بشكل فريد في SIS أو في قاعدة بيانات أخرى. | BE8FF4CC-5BE2-47C6-9C42-6CDADB9072F8 | نعم/نعم | ||||||||
classSourcedID | sourcedID الخاص بهذا الفصل. | F9BF05A9-E40B-4CAD-9B4A-2E0C09EDCCC4 | نعم/لا | ||||||||
userSourcedID | sourcedID الخاص بالطالب الذي يأخذ الفصل أو المدرس الذي يقود الفصل. | AE4A6BB3-8D97-446A-BAA9-EDEA567453D3 | نعم/لا | ||||||||
الدور | دور هذا الشخص. هناك خياران: "طالب" و"مُعلم". | الطالب | نعم/لا | ||||||||
schoolSourcedID | sourcedID الخاص بالمدرسة أو القسم الذي ينتمي إليه هذا الفصل. | DF48675-8307-446A-BAA9-EDEA567493D3 | لا/لا | ||||||||
الأساسي | ينطبق فقط على المستخدمين بالدور "المدرس." هناك خياران: "صواب" و"خطأ". يجب تحديد مستخدم واحد فقط باعتباره المدرس الأساسي لفصل في الفترة المحددة بتواريخ البدء والانتهاء. | صواب | لا/لا | ||||||||
beginDate | تاريخ بدء التسجيل. يجب أن يتوافق هذا التاريخ مع الجلسة الأكاديمية (الفصل الدراسي) المحددة للفصل. | 22/08/2026 | لا/لا | ||||||||
endDate | تاريخ انتهاء التسجيل (حصريًا). يجب أن يتوافق هذا التاريخ مع الجلسة الأكاديمية (الفصل الدراسي) المحددة للفصل. | 30/05/2027 | لا/لا | ||||||||
الحالة | حالة سجل التسجيل. هناك خياران: "نشط" أو "سيتم حذفه" | نشط | لا/لا | ||||||||
dateLastModified | تاريخ آخر تعديل لمعلومات هذا التسجيل. يتعين التعبير عن التواريخ باستخدام تنسيق ISO 8601 (يُنسق بصورة شائعة كما يلي ي ي - ش ش - س س س س). | 2024-06-26 | لا/لا | ||||||||