“课堂”的新功能

了解 iPad 版“课堂”和 Mac 版“课堂”的最新更新。

“课堂”可使 iPad 或 Mac 变身为强大的教学辅助工具,协助教师引导学生使用 iPad 完成课程、查看学生的学习进度并确保学生能够按计划学习。通过“课堂”,您可以轻松地同时在每台学生设备上启动同一 App,或者为每组学生启动不同的 App。在“课堂”的协助下,教师可以专注于教学,学生可以专注于学习。

iPad 版“课堂 3.6.1”和 Mac 版“课堂 2.6.1”的新功能

  • 使用教案创建智能课程计划,以便按每日课表进行授课
  • 为教案中的每个任务分配操作,以便更轻松地同时使用多个工具进行学习
  • 针对每个任务分配预期的时长并使用内建计时器,以便充分利用教学时间
  • 直接从教案打开课程,以立即开始授课
  • 存储并复制教案,以便快速将教案重新用于同一课程或不同课程
  • 打开多个“课堂”窗口,以实时创建、编辑和预览教案和课程

了解有关通过“Apple 校园教务管理”同步的课程通过 MDM 同步的课程以及未被管理的课程的“课堂”要求。

要在 macOS Monterey 中使用“课堂”,需要安装“课堂 2.5”或更高版本。

早期版本

了解早期版本的 Mac 版“课堂”和 iPad 版“课堂”在当时的新功能。

Mac 版“课堂 2.5”的新功能

  • 这个更新包括错误修复和性能改进。

Mac 版“课堂 2.4.1”的新功能

通过互联网远程加入“课堂”中的会话,或者通过蓝牙近距离感应功能在附近加入

  • 如果存在连接到“课堂”中远程会话的请求,会通过铃声和横幅通知学生
  • 增强了控制项,学生可以从“课堂”中的远程会话断开连接,还可以设置他们的设备在进入睡眠状态后经过多长时间会自动断开连接
  • “课堂”中的会话同时支持学生在附近学习以及远程学习

改进了群组管理功能和控制项

  • 使用边栏导航,可通过更少的轻点操作来轻松创建、管理和编辑群组
  • 使用智能群组,可基于近距离感应功能或远程连接以及前台 App 来快速查看学生的情况
  • 根据设备状态(包括设备类型、在线或离线以及电池电量不足)管理学生的设备

进一步了解 Mac 版“课堂 2.4.1”的要求

Mac 版“课堂 2.3”的新功能

  • 创建和编辑同步到“Apple 校园教务管理”的课程

进一步了解 Mac 版“课堂 2.3”的要求

Mac 版“课堂 2.2”的新功能

  • 使用管理式 Apple ID 登录设备,以访问通过“Apple 校园教务管理”设置的课程
  • 邀请学生加入教师创建的课程后,使用“隔空播放”将课程详情投影到 Apple TV 上
  • 使用双指开合缩放手势调整学生屏幕的大小

进一步了解 Mac 版“课堂 2.2”的要求

Mac 版“课堂 2.1”的新功能

  • 教师现在可以隐藏学生设备上的当前 App,从而使 iPad 返回到主屏幕,并使 Mac 电脑返回到“访达”。
  • 这个更新还包括错误修复和性能改进。

进一步了解 Mac 版“课堂 2.1”的要求

Mac 版“课堂 2.0”的新功能

  • 管理使用 macOS Mojave 10.14.4 或更高版本的学生 Mac 电脑
  • 前往兼容 ClassKit 的 App 中的深度链接

进一步了解 Mac 版“课堂 2.0”的要求

Mac 版“课堂 1.0.1”的新功能

当学生连接到管理员创建的课程中的会话时,系统不再提示教师输入管理员登录信息。

进一步了解 Mac 版“课堂 1.0.1”的要求

关于 Mac 版“课堂 1.0”

现已推出 Mac 版“课堂”,功能与 iPad 版相同。

进一步了解 Mac 版“课堂 1.0”的要求

iPad 版“课堂 3.5”的新功能

  • 这个更新包括错误修复和性能改进。

iPad 版“课堂 3.4.1”的新功能

通过互联网远程加入“课堂”中的会话,或者通过蓝牙近距离感应功能在附近加入

  • 如果存在连接到“课堂”中远程会话的请求,会通过铃声和横幅通知学生
  • 增强了控制项,学生可以从“课堂”中的远程会话断开连接,还可以设置他们的设备在进入睡眠状态后经过多长时间会自动断开连接
  • “课堂”中的会话同时支持学生在附近学习以及远程学习

改进了群组管理功能和控制项

  • 使用边栏导航,可通过更少的轻点操作来轻松创建、管理和编辑群组
  • 使用智能群组,可基于近距离感应功能或远程连接以及前台 App 来快速查看学生的情况
  • 根据设备状态(包括设备类型、在线或离线以及电池电量不足)管理学生的设备

进一步了解 iPad 版“课堂 3.4.1”的要求

iPad 版“课堂 3.3”的新功能

  • 创建和编辑同步到“Apple 校园教务管理”的课程

进一步了解 iPad 版“课堂 3.3”的要求

iPad 版“课堂 3.2”的新功能

  • 使用管理式 Apple ID 登录设备,以访问通过“Apple 校园教务管理”设置的课程
  • 邀请学生加入教师创建的课程后,使用“隔空播放”将课程详情投影到 Apple TV 上
  • 使用双指开合缩放手势调整学生屏幕的大小

进一步了解 iPad 版“课堂 3.2”的要求

iPad 版“课堂 3.1.1”的新功能

  • 这个更新包含稳定性改进和错误修复。

进一步了解 iPad 版“课堂 3.1.1”的要求

iPad 版“课堂 3.1”的新功能

  • 教师现在可以隐藏学生设备上的当前 App,从而使 iPad 返回到主屏幕,并使 Mac 电脑返回到“访达”。
  • 深色模式支持
  • 这个更新还包括错误修复和性能改进。

进一步了解 iPad 版“课堂 3.1”的要求。

iPad 版“课堂 3.0”的新功能

  • 管理使用 macOS Mojave 10.14.4 或更高版本的学生 Mac 电脑
  • 前往兼容 ClassKit 的 App 中的深度链接

进一步了解 iPad 版“课堂 3.0”的要求。

iPad 版“课堂 2.3.1”的新功能

  • 提升了学生加入课程会话时的可靠性。

进一步了解 iPad 版“课堂 2.3.1”的要求。

iPad 版“课堂 2.3”的新功能

iPad 版“课堂 2.2”的新功能

  • “导航”现在提供了一个选项,可将学生设备锁定在选定 App 中。
  • 新增了一项 iOS 限制,要求先征得教师的同意,才能在受监督的学生设备上退出教师创建的课程

进一步了解 iPad 版“课堂 2.2”的要求。

iPad 版“课堂 2.1”的新功能

  • 当教师结束课程会话后,在返回到课程选取器之前,系统会显示一个新屏幕,提供有关学生活动时间线的摘要信息。
  • 使用 iOS 11 中新的拖放功能,可将 URL、文稿、图像以及更多内容共享给个别学生或群组。
  • 新增三个配置描述文件限制,允许您针对教师创建的课程完成以下操作,以便与管理员创建的课程的行为相一致:设置、配置或强制设定“加入课程”、“锁定 App 和设备”以及“隔空播放和屏幕巡视”设置。

进一步了解 iPad 版“课堂 2.1”的要求。

iPad 版“课堂 2.0”的新功能

  • 在“课堂”中创建课程,并邀请附近的学生加入
  • 通过“隔空投送”(取代“课堂共享扩展”)将文稿和链接共享到学生设备
  • 学生可以通过“隔空投送”将文稿和链接共享给教师
  • 将学生设备上的音频静音

进一步了解 iPad 版“课堂 2.0”的要求。

iPad 版“课堂 1.1.2”的新功能

  • 修复了在某些情况下可能导致“课堂”无法发现附近学生设备的问题。

进一步了解 iPad 版“课堂 1.1.2”的要求。

iPad 版“课堂 1.1.1”的新功能

  • 改进了对受密码保护的 Apple TV 设备的支持。
  • 在“侧拉”或“分屏浏览”模式下编辑群组。
  • 在“打开 App”操作对话框中按名称筛选 App。

进一步了解 iPad 版“课堂 1.1.1”的要求

iPad 版“课堂 1.1”的新功能

  • 新的“共享扩展”让您可以通过“共享”表单来发送 Safari 浏览器和其他 App 中的链接。
  • 前往 iTunes U 课程
  • 在教师创建的群组中添加和移除学生

进一步了解 iPad 版“课堂 1.1”的功能和要求

关于 iPad 版“课堂 1.0”

将共用的 iPad 分配给学生

  • 完成配置后,“课堂”会连接附近的学生设备。
  • “课堂”会根据学生上次使用的设备,将每台共用的 iPad 智能地分配给恰当的学生。
  • 学生完成学习后,教师可以轻松地使学生退出登录,以便为下一堂课准备好每台共用的 iPad。

开始、关注或暂停学生作业

  • 只需轻点一下,即可在学生设备上启动任何 App、网站或图书
  • 将设备锁定至单个 App 以帮助学生集中注意力
  • 锁定屏幕以暂停作业或将注意力重新放在您的课程上

通过“屏幕巡视”了解学生观看的内容

  • 一次性查看所有学生屏幕的概况
  • 关注单个学生屏幕
  • 当您查看学生屏幕时,系统会通知相应的学生

在课堂的 Apple TV 上共享学生作业

  • 向全班展示学生的优秀作业
  • 使用“隔空播放”以无线方式显示学生屏幕
  • 当您显示学生屏幕时,系统会通知相应的学生

在课堂内重设忘记的密码

  • 在不致电 IT 的情况下,重设管理式 Apple ID 的密码

使用群组整理学生设备

  • “课堂”会根据学生使用的 App 自动创建学生群组
  • 教师可以创建多个群组,从而将学生划分为多个项目团队
  • 针对整个群组或群组中的个别学生进行相应操作

对于一人一台和共用的 iPad 学生设备都很适用

  • 所有操作仅在本地网络上进行
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