Dağıtım kapsamını tanımlamaya giriş
Eğitimde iPad ve Mac dağıtımlarının kapsamı, paylaşılan aygıtları ayrı dersliklerde dağıtmadan, bire bir aygıtları bir bölge genelinde dağıtmaya kadar değişiklik gösterir.
1. aşamada, dağıtımınızın kapsamını tanımlayın, kilometre taşları için bir zaman ekseni ayarlayın ve tam kullanım uygulaması boyunca ilerlerken proje başarısını ölçün.
Dağıtım projenizin kapsamını vurgulamanıza yardımcı olması için bu tabloyu bir yapılacaklar listesi olarak kullanabilirsiniz.
Kapsam alanı | Kapsam içeriği |
|---|---|
Öğrenme hedeflerini oluşturma |
|
Gereksinimlere öncelik verme ve uygun dağıtım senaryosunu seçme |
|
Önemli paydaşları tanımlama |
|
İletişim planı oluşturma |
|
Apple, başarılı dağıtımlar oluşturmak için gerekenleri öğrenmek amacıyla eğitim araştırmacıları ve Apple Distinguished Schools ile birlikte çalıştı. Bu bulgular, size ve yönetim ekibinize kendi insiyatifinizde bir vizyon sağlamada yardımcı olabilecek benzer dağıtımlardan bilgiler içeren Apple Yönetimi kitap dizisinde derlenmiştir.  Örneğin:
Okullarda İnovasyon, yenilikçi liderlerin öğrenmeyi, öğretmeyi ve okul ortamlarını geliştirmek için teknolojiden nasıl yararlandığını gösterir. Okulların yeni teknolojiyi tanıtırken, entegre ederken ve sonra bu teknolojiyle yenilenirken geçtiklerini gördüğümüz inovasyon aşamalarını özetler.
Yönetim Öğeleri, öğrenmeyi, öğretmeyi ve okulunuzun ortamını etkilemek için vizyon, kültür, kapasite, ekip, topluluk, finans ve ölçme ile ilgili geliştirme stratejilerini araştırır.
Proje başarısını tanımlama
Olan değişiklikleri ölçmek, yeni öğrenme ortamını sürdürmeye yardımcı olur. Bunu yapmadan en başarılı olan okullar, görmek istedikleri değişiklikleri tanımlar; bu değişiklikleri nasıl ölçeceklerini belirler, ölçmeye kaynak ve zaman ayırır ve bu sonuçları topluluklarıyla nasıl paylaşacaklarını planlar. Girişimden önce okulunuzu değerlendirmek, ilerlemeye yönelik bir taban çizgisi sağlar.
Apple teknolojisi ile öğrenmenin altı ay, bir yıl ya da iki yılda nasıl görünmesini istiyorsunuz? Bir dersliğe girdiğinizde neyi gözlemleyeceksiniz?
Hangi değişiklikleri görmek istiyorsunuz? Örneğin; yaratma ve iletişim kurma, öğrenmelerini gerçek dünyadan durumlara uygulama, birlikte çalışma becerilerini genişletme ve eleştirel düşünme becerileri, akademik başarı, sorumluluk, derse katılım, mezuniyet, bilgi saklama, malzeme maliyeti vb. konularda teknolojinin öğrencileri güçlendirdiği durumlarda öğrenci gelişimini ölçmenin yollarını düşünün.
Bunları izlemek için hangi ölçümleri ve yöntemleri kullanacaksınız (örneğin; anketler, var olan test verileri, diğer veri kaynakları)?
Bu değişiklikleri hedeflerinize göre izlemek için derse katılım, öğrenci performansı veya öğrenci girişleri gibi zaten topladığınız verileri kullanmak mantıklıdır. Ancak öğrenme, öğretme ve okul ortamı için vizyonunuzu ölçmenin yeni yollarını oluşturduğunuzdan emin olun.