Dodawanie osobistego konta Apple ID jako współautora zarządzanego kursu iTunes U

Za pomocą osobistego konta Apple ID można tworzyć i edytować zarządzane kursy iTunes U.

Aby można było używać osobistego konta Apple ID do tworzenia i edytowania zarządzanych kursów iTunes U, placówka musi:

  • Być aktywną organizacją w usłudze Apple School Manager (ASM). 
  • Utworzyć i udostępnić prowadzącym zarządzane konta Apple ID.
  • Mieć witrynę publiczną iTunes U.

Dodawanie osobistego konta Apple ID jako współautora

Zanim będzie można dodać osobiste konto Apple ID jako współautora kursu, należy wykonać poniższe czynności:

  1. Wyślij kopię każdego kursu iTunes U na swoje zarządzane konto Apple ID.
  2. Zaloguj się w narzędziu Course Manager lub w katalogu iTunes U dla systemu iOS i zaakceptuj zaproszenie za pomocą zarządzanego konta Apple ID.
  3. Połącz witrynę publiczną iTunes U z organizacją usługi ASM.
  4. Zaproś (dodaj) osobiste konta Apple ID administratorów lub współautorów w narzędziu Public Site Manager do współtworzenia zarządzanych kursów iTunes U.

Następnie możesz zaprosić swoje osobiste konto Apple ID jako współautora kursu. Gdy dodasz swoje osobiste konto Apple ID jako współautora kursu, możesz używać go do prowadzenia kursów utworzonych za pomocą usługi ASM. 

Łączenie witryny publicznej iTunes U z organizacją usługi ASM

Witrynę publiczną iTunes U wystarczy połączyć z organizacją usługi ASM tylko raz i musi to zrobić administrator IT. Aby połączyć witrynę publiczną iTunes U z organizacją usługi ASM, zwróć się do administratora IT o wykonanie poniższych czynności:

  1. Przejdź do witryny school.apple.com.
  2. Zaloguj się przy użyciu zarządzanego konta Apple ID administratora lub menedżera placówki.
  3. W lewym panelu wybierz opcję iTunes U.
  4. Kliknij opcję Wniosek o korzystanie z usługi Public Site Manager. Jeśli nie masz jeszcze witryny publicznej, zostanie utworzona nowa.
  5. Wklej adres URL witryny publicznej iTunes U, jeśli go masz. (Ta czynność jest opcjonalna).
  6. Kliknij opcję Żądanie.
Data publikacji: